martes, 8 de noviembre de 2016
martes, 18 de octubre de 2016
jueves, 6 de octubre de 2016
MVIMIENTO , FUERZA Y TIPOS DE FUERZA Y MOVIMIENTO
Repasa y estudia los temas tratados en este enlace
martes, 4 de octubre de 2016
jueves, 29 de septiembre de 2016
martes, 27 de septiembre de 2016
jueves, 22 de septiembre de 2016
ESTADOS DE LA MATERIA Y SUS CAMBIOS DE ESTADO 2
Repasa los temas vistos e interactua y juega en este enlace
ESTADOS DE LA MATERIA Y SUS CAMBIOS DE ESTADO
Estudia los cambios de estado de la materia en este enlace
martes, 20 de septiembre de 2016
CLASES DE MATERIA Y METODOS DE SEPARACION
Estdia las clases de materia y sus metodos o formas de separacion en este enlace
jueves, 8 de septiembre de 2016
martes, 6 de septiembre de 2016
PROPIEDADES ESPECIFICAS DE LA MATERIA Y FUERZA
Estudia las propiedades de la materia y lo que es fuerza en este enlace
jueves, 1 de septiembre de 2016
jueves, 25 de agosto de 2016
TEMAS DEL CUARTO PERIODO
TEMAS PARA EL CUARTO PERIODO :
Unidad nº 4 La materia, movimiento y fuerza.
Subtemas:
Propiedades de la materia.
Propiedades generales y específicas de la materia.
Clases de materia.
Sustancias puras.
Mezcla.
Técnica de separación de mezcla.
Convivencia ciudadana.
El movimiento de los cuerpos
El movimiento.
Trayectoria.
Rapidez.
La fuerza y los objetos.
La fuerza y el contacto.
Fuerza a distancia.
Las maquinas.
Maquinas simples.
PROPIEDADES ESPECIFICAS Y GENERALES DE LA MATERIA 2
Repa las propiedades vistas de la materia en este enlace
martes, 23 de agosto de 2016
martes, 16 de agosto de 2016
martes, 9 de agosto de 2016
jueves, 4 de agosto de 2016
CLASIFICACION DE LOS RECURSOS NATURALES
Clasifica los recursos naturales de acuerdo a sus consecuencias en este enlace
martes, 2 de agosto de 2016
UTILIZACION DE LOS RECURSOS NATURALES RENOVABLES 2
Repasa la utilizacion de los recursos naturales en este enlace
jueves, 21 de julio de 2016
jueves, 14 de julio de 2016
CONTAMINACION DEL AGUA EN EL HOGAR
Estudia y aprende sobre la contaminacion del agua en la casa para evitarla , en este video
LA CONTAMINACION DEL AGUA
Estudia la contaminacion del agua , las fuentes de contaminacion y los contaminantes en este enlace
martes, 12 de julio de 2016
DESEQUILIBRIO ECOLOGICO 3
Aprnde lo que son los contaminantes que desequilibran el ecosistema en este video
jueves, 7 de julio de 2016
martes, 5 de julio de 2016
jueves, 9 de junio de 2016
EL PASO DE ENERGIA EN LOS ECOSISTEMAS
Repasa el paso de la energia en los ecosistemas observando este video
DINAMICA DE LOS ECOSISTEMAS Y FLUJO DE ENERGIA EN ELLOS
Estudia el paso de la energia en los ecosistemas en este enlace
martes, 7 de junio de 2016
martes, 31 de mayo de 2016
jueves, 26 de mayo de 2016
RELACION DE ALIMENTO ENTRE LOS SERES VIVOS DE UN ECOSISTEMA
Repasa las relaciones de nutricion en un ecosistema viendo este video
jueves, 19 de mayo de 2016
jueves, 12 de mayo de 2016
martes, 10 de mayo de 2016
NECESIDAD DE ALIMENTACION EN LOS SERES VIVOS 2
Estudia y repasa la necesidad de alimento en los seres vivos en este enlace
NECESIDAD DE ALIMENTO EN LOS SERES VIVOS
Estudia la necesidad de alimentos en los seres vivos en este enlace
jueves, 21 de abril de 2016
CUESTIONARIO DE INTERACCIONES DE SERES VIVOS DE UN ECOSISTEMA
Repasa resolviendo el cuestionario en este enlace
jueves, 7 de abril de 2016
jueves, 31 de marzo de 2016
LOS ANIMALES Y SU RELACION CON EL MEDIO AMBIENTE
Observa las relaciones de los animales con el medio en este video
miércoles, 30 de marzo de 2016
SEGUNDO PERIODO
A CONTINUACION CONTENIDOS TEMATICOS A ESTUDIAR EN EL SEGUNDO PERIODO
Perio do 2
Preguntas problematizadoras Ejes de los estándares
Me aproximo al conocimiento como científico natural
Manejo conocimientos propios de las ciencias naturales
Desarrollo compromisos persona- les y sociales
¿Podemos habitar en cualquier lu- gar de la tierra sin problemas?
¿Cómo influye el clima en el entor- no donde vives?
Formulo preguntas a partir de una observación o experiencia y esco- jo algunas de ellas para buscar po- sibles respuestas.
Propongo explicaciones provisio- nales para responder mis pregun- tas.
Identifico fenómenos de camuflaje en el entorno y los relaciono con las necesidades de los seres vivos.
Identifico adaptaciones de los se- res vivos, teniendo en cuenta las características de los ecosistemas en que viven.
Comparo movimientos y despla- zamientos de seres vivos y objetos. Asocio el clima y otras caracterís- ticas del entorno con los materia- les de construcción, los aparatos eléctricos más utilizados, los re- cursos naturales y las costumbres de diferentes comunidades.
Escucho activamente a mis com- pañeros y compañeras, reconozco puntos de vista diferentes y los comparo con los míos.
Propongo alternativas para cuidar mi entorno y evitar peligros que lo
Indicadores de desempeño
Saber conocer Saber hacer Saber ser
Entiende la influencia del ambiente natural en los seres vivos y los relaciona con estrategias de camuflaje, adaptaciones y características de los ecosistemas en que habitan.
Comprende las acciones del ambiente sobre los materiales y recursos naturales usados por el hombre, teniendo en cuenta las diferentes cul- turas.
Clasifica los tipos de movimientos y desplaza- mientos de cuerpos del entorno.
Elabora hipótesis derivadas de sus experien- cias para dar respuestas momentáneas a diver- sas inquietudes
Comparte con sus compañeros diferentes ideas sobre el ambiente natural, sus características, cuidados y reconoce los diferentes puntos de vista.
sábado, 12 de marzo de 2016
jueves, 10 de marzo de 2016
martes, 1 de marzo de 2016
jueves, 25 de febrero de 2016
NIVELES DE ORGANIZACION EXTERNA DE LOS SERES VIVOS 2
Repasa los niveles de organizacion de los seres vivos en este enlace
jueves, 18 de febrero de 2016
viernes, 12 de febrero de 2016
martes, 9 de febrero de 2016
jueves, 4 de febrero de 2016
LOS SERES VIVOS Y OTROS TEMAS
Repasa los seres vivos , sus funciones vitales y otros temas en este enlace
FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS
Estudia y aclara dudas de las funciones vitales de los seres vivos en este enlace
martes, 2 de febrero de 2016
ORGANIZACION INTERNA DE LOS SERES VIVOS
Estudia la organizacion interna de los seres vivos en este enlace
martes, 19 de enero de 2016
lunes, 18 de enero de 2016
domingo, 17 de enero de 2016
EJES TEMATICOS PARA PRIMER PERIODO
A continuacion se presentan los ejes tematicos para el primer periodo
Periodo 1
Preguntas problematizadoras Ejes de los estándares
Me aproximo al conocimiento como científico natural
Manejo conocimientos propios de las ciencias naturales
Desarrollo compromisos persona- les y sociales
¿Por qué la célula se considera la unidad funcional y estructural de los seres vivos?
¿Cómo podemos cuidar la natura- leza y el ambiente dónde vivimos?
Observo el mundo en el que vivo. Explico la importancia de la célu- la como unidad básica de los seres vivos.
Clasifico seres vivos en diversos grupos taxonómicos (plantas, ani- males, microorganismos…).
Establezco relaciones entre mi- croorganismos y salud.
Analizo el ecosistema que me ro- dea y lo comparo con otros.
Analizo características ambienta- les de mi entorno y peligros que lo amenazan.
Cuido, respeto y exijo respeto por mi cuerpo y el de las demás perso- nas.
Respeto y cuido los seres vivos y los
indicadores de desempeño:
Indicadores de desempeño
Saber conocer Saber hacer Saber ser
Reconoce la importancia de la célula como unidad básica de todo ser vivo.
Identifica los grupos taxonómicos como uni- dad de clasificación de los seres vivos y com- prende la influencia de algunos de ellos en la vida del hombre.
Establece semejanzas y diferencias entre di- versos tipos de ecosistemas y las acciones que lo afectan.
Observa su entorno y retoma información sencilla para aplicar los conceptos trabajados en clase.
Muestra actitudes de cuidado y respeto por su cuerpo y el de sus compañeros, así como por los demás seres vivos y objetos de su entorno